中國內地男歌手蔡國慶《三百六十五個祝福》52首 文件稍大，顯示較慢，可點擊代碼看全屏！http:////vip.edmin.cn//files//249//My/%20Documents//1539ghfryuhk3564.swf寬：882/ 高：716
校園欺凌數據報告你還記不記得小時候被人起綽號的煩惱？一個個綽號，緊緊跟著你，揮之不去，忘又忘不掉。近年來，我國已經開始對校園霸凌問題提高了關注度，盡管在這些方面國內的體制還不夠成熟，但政府已經在積極地做出努力。近日，廣東省教育廳等13部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法《試行）》，對校園欺凌工作機制、預防、治理等問題做出明確規定：●給他人起侮辱性綽號等行為屬于欺凌；●一般情況下，學校需在10日內對欺凌事件完成調查；●嚴重欺凌者可勒令退學、開除學籍 ；●政府部門、學校出現失職瀆職行為將問責 。2016年，聯合國兒童基金會開展了一次網上民意調查，收集了全球10萬多名青少年有關欺凌經歷的看法，2//3的青少年說他們曾經遭受過欺凌。而中國青少年研究中心也做過類似的調查，87/%的孩子反應，曾遭受過不同程度的校園暴力行為。我們國內的校園霸凌現象遠遠比我們想象的要嚴重得多。那些讓人心痛的校園霸凌很多家長，覺得自己家的孩子是好孩子，應該不會受到霸凌，但是真實的情況是這樣嗎？我們先看看接下來的一個采訪：實驗結束后，很多家長表示只在新聞里看過校園霸凌的事情，但沒想到這么嚴重。說實話，我自己在看這個視頻的時候，我看到第二個，我就哭了，完全受不了，就像視頻里的一個媽媽說的那樣，我沒辦法想象，如果是我自己的孩子……為什么我們的孩子會遭遇校園霸凌雖然沒有任何因素必然導致一個孩子成為霸凌者或受害者，但以下人群中受害者比例更高：/ 與眾不同的孩子公認容易受欺負不能保護自己的孩子抑郁、焦慮或自信度低的孩子/ 不那么受歡迎、朋友少的孩子不合群的孩子，被同伴認為討人嫌、討厭資料圖美國、澳大利亞等國的相關調查發現，最常被欺凌的人是那些“與眾不同”的人，比如同性戀、第一代移民、不合群、肥胖、有色人種、有身體缺陷、單親家庭/ 等等，甚至連戴眼鏡也能成為被欺凌的原因。霸凌的惡劣影響調查發現，被霸凌的學生比起同伴，更可能表現出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。而另一項針對澳大利亞750名學生的研究顯示，受害者更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。由于被霸凌帶來的不安全感，使得受害者在學校很難集中注意力，并且部分受害者會因為感到不安全而曠課甚至輟學，影響學習成績。此外，有一部分受害者會成為日后暴力的犯罪者。在美國，上世紀90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園霸凌。前不久熱映的《悲傷逆流成河》，是一部講述校園欺凌的電影。影片女主角一名高中女生易遙，因用錯毛巾染上性病，被同學嘲笑生活不檢點，繼而被全校學生辱罵、欺凌。母親忽略，好朋友質疑，讓易遙陷入了孤立無援的境地，從開始一個人欺負她，到班級小團伙欺負她，之后演變成全班甚至全校同學的欺凌。最后，她走投無路，只能選擇跳海自殺，結束自己年輕的生命，擺脫霸凌。比霸凌更可怕的，是孩子的背后，沒有你。因為校園欺凌最明顯的特征除了以多欺少，以強凌弱，還有一個特征就是“持續性”。如果第一次被同學欺負，就能得到有效干預，欺凌事件很大可能就不會發生。反過來則會越演越烈，包括旁觀的同學也會跟著起哄，造成更大的影響。2016年，聯合國兒童基金會開展了一次網上民意調查，收集了全球10萬多名青少年有關欺凌經歷的看法。盡管2//3的青少年說他們曾經遭受過欺凌，但他們中40/%以上的人沒有告訴任何人他們受到欺凌。/ 為什么選擇沉默？最重要的原因就是：無效的求助，不當的干預。其中的原因有很多，有的孩子害怕被家長責罵，有的擔心家長為自己出面后，惡霸反而變本加厲。還有的孩子害怕被認為是慫、軟弱或開不起玩笑。家長老師不僅忽略了孩子的求助，有時即使干預，也用錯了方法。/ 當孩子遇到了霸凌，部分家長會選擇用愛和保護把孩子孤立起來，或者替孩子以暴制暴。/ 替孩子出頭，轉身孩子就可能被變本加厲的報復。完全保護孩子，只能保護一時，不能保護每天24小時，霸凌隨時隨地都可能繼續發生。遇到“校園霸凌” 我們該怎么辦孩子生活在弱肉強食的社會中，光是友愛善良，已經無法保她周全；我們必須教給孩子應付惡劣事件的社會生存技能。第一：教會孩子說不當孩子面臨第一次被霸凌時，家長最先要教會孩子直接明確拒絕，教會孩子說不。因為霸凌者很難認識到自己行為的嚴重性。鼓動伙伴孤立同學、散布謠言毀壞他人名譽、說點不好聽的話挖苦下同學、弄些惡作劇捉弄下別人——這在他們眼中很難被視為霸凌。美國小學有一門防霸凌的課，叫Being assertive，即用堅定并有禮貌的方式對霸凌者說不。/ 美國學校怎么培養孩子Assertiveness能力？這里有一個很受歡迎的教學視頻，有四個建議，其中有兩個建議特別值得注意：/ 1. Hold on to yourN.U.T.s守住你的底線/ 只要別人侵犯了你的底線，就必須要有勇氣，做出努力，去捍衛、去保護。/ 勇敢地說出“不可以這樣、我不喜歡這樣”的話語。/ / 2./ Fake it till youmake it身體語言要充滿信心身體語言很重要，“談判”時，不能自己先氣短，哪怕害怕，也得表現得很有信心。腰要挺直，站直，坐直……目光不要躲閃，直面對方，如果盯著別人眼睛有困難，盯著額頭，或者注視鼻子，也管用。這兩個方法父母可以教給孩子。告訴孩子面對霸凌，一定要大聲堅定的表達自己的立場，雖然看上去簡單，但卻非常有效，因為這是確定孩子信心和界限的第一步，也是站起來的第一步。第二：正確的尋求老師和家長的幫助當孩子在學校被欺負回家哭訴時，千萬不要以為那是孩子間的打鬧，更不要數落孩子：“人家為什么偏偏欺負你。”一個巴掌拍不響。”“你怎么這么差勁，不知道打回去？”應該珍惜孩子的求助信號，讓孩子敘述詳細的事情經過，給孩子安慰，在“堅定地站在孩子這邊，捍衛孩子權益”前提下，去理性處理被霸凌一事。這樣才能有效制止校園欺凌的發生。面對校園欺凌，只有孩子一個人在戰斗，受傷后，孩子只能依靠個人力量“自愈”，這是非常可怕的。如果遇到孩子被霸凌了，究竟是幫孩子走出這一段低谷，還是讓孩子越陷越深，家長的第一句話很重要。家長要告訴孩子，受欺負時不要跑，跑會給對方一個信息你怕他，要大聲喊老師。家長最好能幫孩子從同班的小朋友中找一個鐵哥們，這樣孩子心里就比較有底氣。另外，家長可以通過 做游戲 ，讓孩子扮演英雄，增強他的自信。讓孩子多結識朋友，有了自己的圈子，自然受欺負的時候就有更多的人幫助。第三：帶孩子鍛煉身體中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授在做客《開講啦》節目時，就分享了自己孫女去幼兒園時被傷害的事例。李玫瑾教授的孫女上幼兒園的時候，一個月就被一個同班的小男孩抱起后扔下，頭部嗑在了堅硬物上，導致腫脹。不同的是，她教孫女如何用專業的知識保護好自己。因為男女孩兒體力懸殊導致孫女掙脫不掉，如果再遇到這樣的事情，就兩只手拽對方耳朵，一疼，他自然就把你放下了。讓孩子學會自我保護。孩子一定要有體育鍛煉，有運動，就有爆發力，有爆發力就不容易被欺負，如果孩子從來不鍛煉，沒有強壯的體格，輕易能被推倒，下次別人還會推他，好玩呀。校園本該是孩子們的安全島，每一個孩子都應該在校園里快樂成長，這不僅是教育的責任，也是公民的基本權利。每一個孩子，都是一個家庭的寶貝，每一個孩子，都不是孤立的生命個體，而是會牽扯起整個社會的復雜情緒，上升為一個公共治理議題。中國反霸凌機制正在全面落地，保護標準也在全面升級，將徹底改善校園生態。
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